记者经过手机“使用市场”查询，发现仍然有相关“拍照搜题”作业App可以下载。有家长表示，就算此类“拍照搜题”App暂时下线，市面上还有不少具有拍照搜题功用的其他工具，都可查阅解题答案。不过，家长们也表示，有的“拍照搜题”工具不太靠谱，答案错误百出。浦东新区一名初二女生的家长谢女士说，先生依赖“拍照搜题”作业App解题，甚至抄作业一定不好，但前阵子女儿有道几何题做不出，本人也百思不得其解，最初用了拍照搜题工具。对此，赵之浩以为，家长帮助反省作业，不应该反省对错，只需看孩子能否完成、怎样完成、大约破费多少工夫等。“作业辅导和反省对错是教员的打工。绝大少数时分，教员都欢送先生‘不懂就问’，也会专门设置答疑工夫。这样的互动环节，既协助教师理解先生的承受状况，又能真正协助先生学会知识，将学习回归学校。”他还表示，假如有难题不会做，可以让先生带到学校，鼓舞孩子之间讨论。学校应该增强作业答疑其实，“拍照搜题”作业App自面市起就饱受争议。开发商和运营商以为，“拍照搜题”作业App好比“教师”或一个成果优秀的“学伴”在身边，便于先生讨教，取得解题思绪。但质疑者以为，这非但不利于先生自主学习，还方便先生偷懒。有不少先生下载这类App，是爲了疾速完成作业、剽窃答案。21世纪教育研讨院院长熊丙奇表示，标准此类App，是让正确的学习办法回归，培育先生自主学习和自主管理的才能。而“拍照搜题”作业App的存在，又在安慰先生的依赖性。“拍照搜题”作业App暂时下线，并非不允许一切作业类App存在，而是要趋利避害，限制弊端，发扬劣势。作业App应用人工智能技术、大数据技术，在布置特性化作业、弹性作业、反应先生作业效率等方面还是有劣势的。“值得留意的是，在标准‘拍照搜题’作业App后，有的教育培训机构转向开发具有相似功用的‘实体商品’，把线上培训内容、App商品化，号称‘某某智慧学习机’卖给先生和家长，而商品功用和以前的App差不多。对此，需求把这类商品也归入一致标准管理，避免机构打擦边球。”西延安中学校长伍敏说，“双减”之下，学校一方面要抓住课堂教学的主阵地，另一方面要充沛用好课后效劳工夫，活期反省先生作业，在日常教学中做到作业日日清。只要先生天天“过关”，才不会有少量的作业成绩积聚上去。另外，经过对先生的各学科精准定位，完成无效的作业分层，防止有效的作业担负。假期中，学校还专门开放作业答疑工夫，处理先生作业中的困难。此外，一线教员也尝试运用信息化手腕，创立大众号，在课堂教学外自发录制并推送相关学科解题剖析视频，收费分享给师生。